組織不僅是企業生產（chǎn）運營的基石，更是企（qǐ）業持續發展、基業長青的關鍵所在（zài）。

時隔兩個月，樓仲平【弟子班】第（dì）五模塊《組織保（bǎo）障》，由樓仲平和李海燕兩位老師再次聯手共同（tóng）交付，帶領同學們對人與人構成的組織進行深（shēn）度（dù）探索。

在過去10月共同成（chéng）長的時間裏，樓仲平老師及各（gè）位飛行老師帶領同學們共同（tóng）實現了思維的躍升，也（yě）共同走進隱形冠軍（jun1）企業實戰場，現場觀摩學（xué）習！

每完成（chéng）一課的學習（xí），都是一次群體的共同進化！

本模塊的內容同樣精彩“燒腦”，樓仲平老師花費一整（zhěng）天的時間交付《人與組織的係統認知和思考》，用哲學（xué）的角度、樸素的語言為創業者解讀（dú）“何為人，何為組織”，從而助力企業提升組織能力！

以下為課程金句錦囊，新鮮出（chū）爐，與大（dà）家共（gòng）勉！

你認為自己最擅長（zhǎng）的、恰恰是你成長的天花板。如果老板什麽事（shì）情都身先士卒、親力親為（wéi），老板就是企業的天花板。

但是人的能（néng）力是渺小（xiǎo）的，所以老板要給下屬空間，當“雜家”而不是“專家”，培養專業的人做更專業的事，學會（huì）選人、育人，視人所（suǒ）長、借力發揮！老板的認知思維的空間打開了，領導的能力才（cái）得以綻放！

凡管控必博弈，凡指令必耗散。員工和（hé）企業天然是對立（lì）的雙方，要打破這種現狀，就要重塑組織關係，從雇傭轉為協作，從上下屬關係變成利益共同體（tǐ），隻有個人和組織利益一致，才能彼此信任、讓博（bó）弈最小化（huà），從而朝（cháo）著一個共同的目標共同努力。

比如“.17c嫩嫩草色视频”的創業共享平（píng）台，就是讓員工從被管理者轉為與企業共（gòng）同創造，實現共（gòng）同富裕（yù）。企業拿的多，員工也拿的多。

人才是有變量的，即便是人才，一（yī）旦以人才自居，就會淪為平庸，一旦委以（yǐ）重任（rèn）、給以高（gāo）薪，往（wǎng）往會（huì）固步自封。

人性活（huó）力受自然遞減規律（lǜ）的影響（xiǎng），任何一個管理者到新的崗位，其（qí）工作激（jī）情在5年後會產（chǎn）生消退和惰性，思維（wéi）也會逐漸老化，並隨著慣性推移而（ér）逐漸加劇（jù）。

所以，隻有持續適應環境、適應企業、及時轉變、不斷創造的人才才是真正的人才，不然“隻能上不能下”的管理者反而是組織進步的阻礙。

根據人性假（jiǎ）設理論，經濟人假設認為物質和金（jīn）錢可以激勵員工積極性；社會人假設傾向（xiàng）於用尊重、群體認同滿足（zú）人工作的動機；自我實（shí）現人假設，認為人更看重（chóng）自身（shēn）的社會價值，更重視工作帶（dài）來的（de）成就和自我（wǒ）實現。

不同人性假設都（dōu）具有一定的合理性，但人是複雜多變的，不同人有不同的個性需（xū）求。所以要靈活采取適宜（yí）的領導方式。

關於樓仲平【弟子班】

樓（lóu）仲平【弟子班】是樓總唯一一個全麵係（xì）統（tǒng）交付46年創業曆（lì）程的經驗總結（jié）和（hé）思維模型的課程。全年6期課程，樓老師23天深度陪伴，從戰略到組織，從（cóng）創新思維到企業家精神，幫（bāng）助你的企業全方位升級。

為什麽（me）要跟樓仲平老師（shī）學？

中國社會經濟曆經幾十年發展，經（jīng）曆了（le）粗放（fàng）經營的（de）“原始積累”階段，做強做大的“快速發展”階段。現（xiàn）階段已進入到“專（zhuān）精特新”轉型和創新階段，真正能挨過一個個經濟寒冬並實現基業長青的企業（yè），一定是極致專（zhuān）注，並在某一細分領域處於絕對領先（xiān）地位（wèi）的隱形冠軍和產業小巨人。

企業持續（xù）發展（zhǎn）過程中漫長的冠軍之路，需要標杆企業和（hé）良師益友的指（zhǐ）引與陪伴，而找老師，不要找見識過的（de）老（lǎo）師，而要找（zhǎo）建設（shè）過的老師！同時具備實戰型、認知型、成長型（xíng）特質（zhì）的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰（qià）恰具備了上述各項的所有條件。

如果你是創業者、學習者、思想（xiǎng）者，希望在經營領域有自己的思考和洞察，那麽樓仲平【弟子班】就是為你量身定製，今（jīn）年最後一期招生，一班隻招40位同學，名額所剩不多，抓緊機會哦！

第三期·樓仲平【弟子班（bān）】

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