樓(lóu)仲平:創業者如何破解產品同質化(huà)難題?這堂創(chuàng)新分享課也許能幫助到你!
時間:2021-6-19    來源:文宣(xuān)科     閱讀2704次   
吸(xī)管妞導讀


近日,“.17c嫩嫩草色视频”樓仲(zhòng)平在“第二(èr)屆義烏外貿金融節高峰(fēng)論壇“、“中國科學院一帶一路校企座(zuò)談會(huì)”等現場,分享了專題課程(chéng)——《數字化經濟(jì)下產品理念世界觀》,通(tōng)過抽象的(de)“要(yào)素拆解“、”組合創(chuàng)新”、“錯位競爭“、“借(jiè)假(jiǎ)修真”等認知(zhī)事(shì)物的思維模型引導大家認知產品的“理念世界”從而引導創業(yè)者(zhě)在新時代背景下對(duì)企業發展的思考。

這門課程獲得了大家的強烈反響!

義烏外貿金融節高峰論壇現場



樓仲平《數字(zì)經濟(jì)下產品理念世(shì)界觀》分(fèn)享

——淺(qiǎn)談產品理念底層思維邏(luó)輯







隨著改革開(kāi)放進入深水區,勞動資源等要素紅利消耗殆盡(jìn),市場競爭環境趨向異常激(jī)烈的狀態,產品同質化現(xiàn)象(xiàng)嚴重導致利潤十分微薄。如何打造自己(jǐ)的(de)創新產品,從同質(zhì)化的產品市場中脫穎而出(chū),這是困擾無數賣家的痛點之一。究竟(jìng)怎樣定位自己的產品才能獲得買家(jiā)們的青睞呢(ne)?

下麵,吸管妞給大家(jiā)分享樓仲平的課程《數字經(jīng)濟下產品理念(niàn)世界觀》,和大家(jiā)一起來思考企業在新時代背景下如何發展(zhǎn):

圖片

要素拆解的方法論(lùn)


首先,我們(men)需(xū)要思考一個問題:什麽是產(chǎn)品?

其實,對這個詞進(jìn)行拆解後,我們(men)就可以得到幾個答案。產品是商業的載體,是交換的標(biāo)的,是顧(gù)客的連(lián)接。

那麽,我(wǒ)們繼續思考,產品還是什麽?


來源(yuán):樓仲平課件(jiàn)PPT


老子的《道德經》中曾言:”一生二,二生三,三生萬物“,但萬物歸一,我們最終還是要回歸(guī)到商業(yè)的本質(zhì)中去探究那個”因“,也就是凡事凡物永恒不變的底層邏輯!同理,拆解產品也需(xū)要我們通過演繹推理的方式,將產品按照一定的邏輯,層層拆(chāi)解,拆成一個個(gè)單一要素(sù)。


來源:樓仲平課件PPT


在分享方法論(lùn),探(tàn)究底層邏輯之前(qián),樓仲平強調(diào):”我們生逢一個創新的(de)變革時代,在很(hěn)多機會麵前(qián),人們總(zǒng)是希望快速獲(huò)得成功的(de)經驗。但過去的(de)成功經驗往往不能複製,唯有將(jiāng)事(shì)物分解成基本組成單(dān)位,從源頭上去認知問題的根本,從而獲得(dé)方法論才能解決問題(tí)。“


下麵,以“.17c嫩嫩草色视频”為例:
在很多人(rén)的印象中,一說到“吸管”,就會習(xí)慣性的(de)認知:
  • 吸管就值幾厘錢;

  • 不過(guò)是用來喝飲料的;

  • 吸管就是一個低門檻、微利小產品;

  • ……


來(lái)源:樓仲平課件PPT

那麽,問題來了,吸(xī)管真的(de)隻能用來喝飲料嗎?

樓仲平提醒大家,如果吸管隻能拿來喝飲料,那手機真的隻能打電話嗎?


來源:樓仲平課件PPT


這個過程當中,樓仲平提醒大家,這就是我們思維當中容(róng)易形成的遮蔽(bì)和(hé)慣(guàn)性。
當我們認為吸管就是用來“喝飲料(liào)”時,實(shí)際上已經陷入了自己的”隱含假設“之中,從而限製了自(zì)己的想象,產(chǎn)生思維遮(zhē)蔽。
所謂隱含假設,就是在(zài)你思考問題時,由於思(sī)維慣性(xìng)或者過去的經(jīng)曆(lì)、習慣,下(xià)意識采取的(de)看待事物的方式,我們很容易(yì)掉入這些思(sī)維陷(xiàn)阱,因而看不到更多的可能性選項,形成思維封閉。
30多年前,手機在設計之初確實是用來打(dǎ)電話的,但如(rú)今電話隻是手機眾多功能中的萬分之一(yī)都不到。在不斷的創新改變下,手機已成為一個信息終端的平台,說明事物在不斷的發(fā)展和變化。那麽,手機可以如此,難道吸管真的隻能用來喝飲料嘛。由(yóu)此可見,我們對產品(pǐn)的理解,被我們眼睛所限,但通過我們思想拆(chāi)解,卻看到更多的東西。

來源:樓仲平課件PPT




愛馬仕的包憑什麽賣(mài)到幾十萬(wàn)?


接(jiē)下來,以包包為例:

市麵上,看起來一個質量不錯的包包,在定價上卻有(yǒu)著天壤之別,有的定價幾百元,有的定價幾千元,有的定價幾萬元,有(yǒu)的定價幾十萬。那麽我們在認知這些定價的背後,它到底是(shì)一個什麽樣的邏輯?

很多(duō)人都(dōu)會認為是包包的材料、工藝、品質和品牌導致了它們的(de)價格(gé)差異。

真的是這樣嗎?

實際上(shàng),真正影響包包價格的最大部分,不是材料,不是工藝,也不是品質和品牌。而(ér)是定位一個消費群體,創造一(yī)個消(xiāo)費場景,假設一個消費圈層(céng)。從(cóng)而在滿足消費訴(sù)求的前提下,去”假設“一個新的認知前提。



來源:樓仲平課件PPT

我(wǒ)們可以把消費者對於包包的需求,簡單可以分為兩類(lèi):

最基(jī)礎(chǔ)需求:裝東西
高層次(cì)需求:當做配飾並體現身份
幾百塊錢的包包(bāo),它的假設群體就是(shì)普通消費者;幾千塊錢(qián)的包包,它的假設群體就是注重品質的高端消費群體;那麽,這兩個假設的消費群體,解決的是包包的功能需求。它的”隱含假設“就是(shì)品質,實惠,性價比。
幾萬塊錢的包包和幾十萬塊錢的包包,它的假設(shè)群體是奢侈消費的小眾群體,它解決的更多是消費者的精神需求,包括(kuò)稀缺性、時(shí)尚性、人文性。它的”隱含假設“就是身份和地位(wèi)的隱(yǐn)含追求。

通過對包包(bāo)的拆解,我(wǒ)們可以得(dé)出消費者購買商品時,往(wǎng)往並不是因為商品本身,而是因為這個商品可以(yǐ)解決消費者的內在需求


來源:樓仲(zhòng)平課件PPT


明白了這一點之(zhī)後,我們再往深層次裏想一下,數十億人類的需求會是一樣(yàng)的嗎?由於(yú)人在認(rèn)知事物時的思維慣性,導致我們容易忽視事物底層的(de)邏輯,從而在認知過程中忽視(shì)產品分層的隱含需求。


因此(cǐ),我們需要打破(pò)認知事物背後(hòu)存在的“隱含假設”先確定產品要解決何種需求,明確消費群體,順著這個假設再給你的產品定位。


來源:樓仲平課件(jiàn)PPT


我們在(zài)看完包包和(hé)吸管的案例後,可以看(kàn)到我們(men)對消費需求的拆(chāi)解,是逐級向上拆解的,我們把這種拆解方式稱為“升維拆解”。那除了這種拆解方式之外(wài),我們是不是還有其他的拆(chāi)解(jiě)方式?



真的隻能越(yuè)做越高端嗎?


再以(yǐ)新能源汽車為例:

近幾年,新能源汽車逐漸成(chéng)為未來汽車工業發展方向。在這樣的發展態勢下,新能源汽車品牌新生勢力(lì)風頭漸起,巨頭(tóu)也(yě)接連入場。麵對(duì)強手如林,競爭激烈(liè)的新(xīn)能源汽車市場。如果你是新能源車廠家,該怎樣去打開缺口?


來源:樓仲平(píng)課件PPT


是做一輛新能源車(chē)的勞斯萊斯?還是做一輛保時捷?顯然這樣的定位都已經被巨頭所(suǒ)搶占,那還能怎麽假設定位呢?
實際上,在升維空間無法突破的情況下,就有那麽一(yī)家企業反其道而行(háng)之,另辟蹊徑推出了一款起售價為3萬元電動微型新能源汽車。它就是五菱宏光MINI新能源汽車。其上市首月就斬獲超(chāo)1.5萬輛銷(xiāo)量,隨後銷量一(yī)路高歌,12月更是突破3.5萬輛,即便是在(zài)較早進入新能源(yuán)汽車的巨頭中,也找不出一款能與之抗衡的同類產品。


來源:樓仲平課件PPT


那麽它運用(yòng)的是什麽原理呢?大家不妨思(sī)考一下!
是升維拆解嗎?顯然不是!這(zhè)實際上是通過假設挖(wā)掘出一個更為底層的主流(liú)消費群體,滿足了大眾更為廣泛(fàn)的需求,從而在原有市場之外找到了自己的生態位,建立起自身獨特的創新模(mó)式,那麽這種模式就是“降(jiàng)維拆解(jiě)”。
所以,五菱宏光MINI電動車的(de)廣告(gào)詞非(fēi)常(cháng)精準(zhǔn),叫做“人民的代步車”,人民就是它的認知前提,代步車是它的產(chǎn)品消費定位群體,利用自身(shēn)優勢定位一個原(yuán)有巨頭極(jí)難進入的空間從而打開新的市場


來源:樓仲平課件PPT


所謂“降維(wéi)拆解”並非降低產品的技術,更非粗製濫造,而是發掘(jué)底層消費群體更(gèng)為廣泛的大眾需求,從而實現市場占有的快(kuài)速提升,本質上就是錯位競爭,在看似(sì)一片紅海中尋找到自(zì)己的產業生態位。
實(shí)際上,錯位競爭的本質就是尋找到非對稱創造商業機會。而所謂錯位,是需要我們在經營上撇開大家都能(néng)看(kàn)到(dào)的機會,繞開我(wǒ)們習慣依(yī)賴的經驗主義,避開多數人在走(zǒu)的(de)尋常路,從而另辟(pì)蹊徑,去創造同一領域內高於同行產品的技術、需求、模式的非(fēi)對稱創新競爭方式。


來(lái)源:樓仲平課件PPT



要(yào)素拆解vs創新組合


無論是“升維拆解”還是“降維拆解”,這實際上都是(shì)思想(xiǎng)的維度分層和抽象的要素拆解。

接(jiē)下來,我們再進入一個思想的遊戲實驗:

首先,我們來思考一個問題(tí):對於產品的設計,什麽工具最有效?

很多人的答案(àn)是(shì)這樣的:模仿、軟件、知識……

顯然大家都忽視了,人類與生俱來的工具——人腦。而這一工具(jù)的運用方法論叫做(zuò)”思維抽(chōu)象化“,這讓我們隨時隨地,都能對關注到實物對象進行抽象的思考和拆解,從而在思維當中進行不斷(duàn)的組合(hé),形成一(yī)個個虛擬方案。


來源(yuán):樓仲平課件PPT


下麵以桌子作為範例,進行一個思(sī)維的(de)抽象拆解:

大家(jiā)看看下圖這張桌子

這張桌是木頭的(de)對吧?這(zhè)張(zhāng)桌子是四方體(tǐ)的對吧?這張(zhāng)桌子是四條腿對吧?



那麽接下來(lái)順著我的提醒,進行你的思考轉換:

這個桌子一定要是木頭的嗎?可以是鋁嗎?可(kě)以是玻璃嗎?可(kě)以是塑料嗎?……

這個桌子一定要四條腿嗎?可以(yǐ)是三條(tiáo)腿嗎?可以是兩條腿嗎?可以是一條腿嗎?可以沒有腿嗎?

這個桌子(zǐ)一(yī)定是四方體嗎?可以是橢圓嗎?可以是長方體嗎?……


我們在(zài)反問的時候,其實你的思維已經在抽象的拆解,通過你的思維轉換去獲得無限多(duō)的可能,這就是"要素拆解"。那麽通過拆解去獲得(dé)各種眼睛無法看到(dào)的可能,從而再用你的思維去選擇和組合拆解後的要素,獲得全新的可(kě)能,這就是創新,這種創(chuàng)新叫“組合創新”。


來源:樓(lóu)仲平課件PPT


所謂創新不是(shì)從0到1,而是在1的基礎上進行拆解,從而獲得無(wú)限的可能。而在拆解的過(guò)程中,拆解(jiě)的越細(xì),看的更多,選擇的餘地就越大,拆解要素的(de)顆粒度決(jué)定了創新的深度。


實際上,大家對創新(xīn)的認知是有(yǒu)誤區的,新不(bú)一定是發明,不一定和(hé)技術有關。創新就是在原有(yǒu)的事物上不斷改變,從而獲(huò)得全新的產品。


來源:樓仲平課件PPT


下(xià)麵再次(cì)以“.17c嫩嫩草色视频(tóng)”的吸管為案例,來進行要(yào)素(sù)的拆解和組合(hé):

“.17c嫩嫩草色视频”早在2003年(nián)就認知到這種隱含的假設,從而對吸管(guǎn)進行(háng)不斷的追問。

  • 吸管為什麽一定是(shì)用來喝飲料?

  • 吸管為什麽一定隻能賣幾厘錢?

  • 吸管為什麽一(yī)定要塑料材(cái)質?

  • 吸管為什麽不能做(zuò)品(pǐn)牌?

  • ……


在打(dǎ)破這些隱含假設後,“.17c嫩嫩草色视频”不斷地對原有的要素進行拆解和重新組合,從而持(chí)續的去獲得一個“新組合”。


正是在這樣的(de)思維方式下,讓“一根吸管”從“不可能”變成了“可能”。從原有(yǒu)的幾個品種到如今中國吸管博物(wù)館裏的近千個品種。從而打破了(le)大(dà)家對“吸管”的傳統認知,也(yě)破除(chú)了所謂“吸管僅(jǐn)僅隻能用來喝飲料”的隱含假設!


來源:樓仲平課(kè)件PPT

在打破了吸管隻能用來喝飲料(liào)的隱含假設(shè),運用要素拆(chāi)解和創新組合,從而獲得了十倍好。其(qí)背後是對產品(pǐn)認知的全新建構,形成了(le)全新的產品認知理念。

 

來源:樓仲平課件PPT


上述一個個案例,其背後都隱含了從(cóng)“產品(pǐn)思維”到“商(shāng)品思維”的躍遷。通過要素拆解、擇優選擇、重新組合,在產品之外疊加了更多的屬性,在突破(pò)“閾值效應”的情況下獲得了價值湧現。


來源:樓仲平課件PPT


簡單(dān)來說(shuō),產品邏輯是要素的“疊加(jiā)之和”,1+1=2,是成本疊加再加上合理利潤的預期值。所以,透明、對稱,你與競爭對手之間是(shì)完全的正麵競(jìng)爭。而(ér)商品邏輯是非對稱的,它隱含的(de)競爭要素(sù)更(gèng)多體現(xiàn)在人文性(xìng)和精神性上,如品牌、渠道、技術和體(tǐ)驗服務上,從而(ér)讓競爭(zhēng)對手(shǒu)無法複製,由此(cǐ)產生非(fēi)對稱競爭,以實現更大的價值創(chuàng)造(zào)。


來源:樓仲平課件PPT


中國改革開放(fàng)四十多年以來,產業環境發生了巨大的改(gǎi)變作為企業你應該(gāi)認知到以往粗放的經營模式已不再(zài)適用於(yú)今天的產業(yè)環境(jìng)。產業紅利消退,好做的,能做的,輕輕(qīng)鬆鬆可以獲得(dé)的已(yǐ)不(bú)複存(cún)在(zài)。今天(tiān)我們麵(miàn)臨的產業環境,有一(yī)個(gè)不可回避的問題,所有(yǒu)產業的所有(yǒu)產品值得我們重做一遍。


最(zuì)後,樓仲平深情表達(dá):謹以此文(wén),獻給奮戰在一線的各位創業者們,當你(nǐ)們對產品創新沒有頭緒的時(shí)候,不如試試用“要素拆解vs創新組合”的思維模型,轉換思維,重新認知(zhī)你的產品(pǐn)。在巨變環境下,希望自己的分享和表達給(gěi)大家帶來有益的思考(kǎo)和幫助。
 
 
首(shǒu)頁了解.17c嫩嫩草色视频產品中心資訊動態視頻(pín)聯係(xì)我們在(zài)線留言日本語EspañaEnglish
版權所有 © 2002-2008 義烏市雙(shuāng)童日用品有限公司 地址(zhǐ):浙江省義烏市北苑路378-379號
電話: 0579-8567 9778, 8567 9789, 8567 9800 傳真: 0579-8567 9555 E-mail: St@yayigy.com
網站備案號:浙ICP備14038312號-1   技術支持(chí):中國日用品網