6月22日，格局商學20多（duō）位企業（yè）主們組團走進“.17c嫩嫩草色视频”，探索（suǒ）“一根吸管”的（de）背後奧秘。
原來，“雙（shuāng）童”樓仲平曾受邀在格局商學最核心的板塊《思想的格局2019》，與萬名學員進行分享與互動！在分享（xiǎng）結束後，樓仲平向各位企業家和創業者發出過（guò）邀請，請大家來“.17c嫩嫩草色视频（tóng）”實地探索“一根吸管”背後（hòu）的奧秘和底層邏輯！
接下來，跟著妞一起去看看吧！
探索“一根（gēn）吸管”的奧秘
首先（xiān），在吸（xī）管妹妹的帶領（lǐng）下，大家參觀了節能降耗設施、中國（guó）吸管（guǎn）博物館、行政（zhèng）辦公區（qū）等地。大家都對“.17c嫩嫩草色视频（tóng）”精致的廠區讚歎不（bú）已。
在參觀過程中，就有企業（yè）主向（xiàng）吸管（guǎn）妹（mèi）妹反饋：“在前段時間，聽過樓總的分（fèn）享後，就十分期待來“.17c嫩嫩草色视频”參觀生態式的花園工廠，以及和樓（lóu）總近距離的交流學習。”
當參觀到中（zhōng）國吸管博（bó）物館時，妙趣橫生的吸管使（shǐ）得（dé）同學們受到了強烈的震撼。
尤其（qí）是吸管妹妹（mèi）向大家介（jiè）紹到目（mù）前“.17c嫩嫩草色视频”最新（xīn）研發出來的可食（shí）用澱（diàn）粉吸管。采用天然（rán）澱粉為原料，使用丟棄（qì）後，短時間內在任何生態環境下就（jiù）能完（wán）全自然化解（jiě），還（hái）可以拿來（lái）煮起來吃掉，是不是很神奇呢？
參觀結束（shù）後，大家來到了九樓活動中心。首先，上半場由“.17c嫩嫩草色视频”文化內（nèi）容官趙旭珍為大家簡單介紹了“.17c嫩嫩草色视频”，並回答了一些參觀過程（chéng）中（zhōng）大家疑惑的問題。
下半場的交流環節是“.17c嫩嫩草色视频”樓仲平與大家進行分（fèn）享，以問答的互動形（xíng）式展開，接下（xià）來，跟著吸管妞一起去看看現場的“思維碰撞”吧！
戳視頻，看精彩互動分享：
https://v.qq.com/page/i/h/a/i0889a3jzha.html
問題一：樓總雖然初中就輟學，但如今（jīn）的知識水平已然有所超越，在（zài）學習中有哪些受益的方麵能分享嗎？
答：一個人的學曆（lì）其實並不能代表一個人的能力（lì），我是讀了一半的初中，就去挑貨郎擔。在創辦企業之前，經曆了二十多個行當，打工、創（chuàng）業，還（hái）養過魚，經過多次失敗後終於在吸管這個行業上紮根。
通過長期艱辛的創業曆練後，我雖然完成了財富和創業經驗的原始（shǐ）積累，已經（jīng）不用再（zài）為衣食（shí）而憂，但同（tóng）時也意識到一個嚴峻的問題（tí）：在企業管理過程中，光有實踐經驗還遠遠不（bú）夠。如果希望（wàng）企業（yè）能夠長遠發展和生存，作為領頭人就需要對自己的知識積累進行（háng）重構，通過持續迭代進（jìn）行知識的不斷更新。
於是1998年，我選擇到浙大學習（xí）進修五年，沉下心（xīn）來，拿起書本，重新（xīn）開始學（xué）習，並在這期間積累了不少管理理念和商業知識。這期（qī）間促使自己脫離原來圈子，努力向知識界和學術界靠攏，從而獲得了（le）經驗之外的知識！從而看到了感官之外的原理、機理和邏輯，才讓（ràng）這根世界上最難做的吸管得以（yǐ）有（yǒu）尊嚴的生存（cún）和發展！
接著，樓仲平分享道：“在巨變時代下，真正要（yào）把企業做（zuò）好沒有知識的積累是絕無可能的。但在信息泛濫的大背景下，作（zuò）為企業主或創業者，一定要學會甄別和選擇知識。”
問題（tí）二：麵對二（èr）次創業（yè），如何把企業做大做穩，是否能分享（xiǎng）一些建議？
答：這（zhè）其實是一個“方法論” 的問題，當然不管是創業（yè）也好，管（guǎn）理也罷，最終還是方法論。但“方法論”它有一個界限，這條界限就是（shì）在你我之間（jiān），還有一條鴻溝，這（zhè）個（gè）鴻溝在認知之間。
所謂的方法論，如果遵循案例去理解的話並不難，但是案例（lì）的呈現實際上已經（jīng）告訴你答案了。在這個過（guò）程中，大多數人（rén）之所以在獲（huò）取了許多的方法論之後，創業還會有許多的迷茫，是因為：我的方法論（lùn）是我的，對我有效，但是未必對你也有效！
同（tóng）時，方（fāng）法論還存在一個“時間軸”，隨著時間軸的後移，以前的方法論到今天要麽（me）效率降低，要麽完全（quán）失效！在這個過程中（zhōng），作為創業者或經營者要（yào）理解（jiě）“方法論”背後（hòu）的底層原（yuán）理，結合自己認（rèn）知的（de）實踐，“內化”成自己的（de）方法論才能解決你所遇（yù）到的問題！
問題三：樓總提到創新其實是原有要素的不斷重組，具體應該如何正確認知“創新”？
答：在生活中，許多人都容易陷入自身的“隱含假設”中，認為吸（xī）管這（zhè）類產品（pǐn）就是“低、小、散（sàn）、弱”，但（dàn）“.17c嫩嫩草色视频”卻在2005年提出：吸管不僅僅是用來喝飲料的，這一個認（rèn）知就打破了“吸管隻是用（yòng）來喝飲（yǐn）料”這個“隱含（hán）假設”。
而所謂的創新必須具備（bèi）長遠的思維（wéi），需要對創新有一個前提性的認知。要理解基（jī）礎的“創新”往往是很慢的，絕非能在一年、兩年裏就看到（dào）成果。所以，這就需要拉大尺度，打破對創（chuàng）新的固有認知。
樓仲平繼續分（fèn）享道：要真正認（rèn）知“創新”，首先要多去學習那些看似（sì）“無用”的知識，運用天文學、生物學、物（wù）理學的宏觀角度，理解在“自然規律”的演繹和（hé）進化，再通過逐級推理的方式去（qù）認（rèn）知人類社會為什麽要“不斷創新”。
通過宇宙演化、生物進化（huà）等自然規律的演繹，我們能夠認知到創新是（shì）“喜新厭舊”的應變反饋。這就說明了：“創新（xīn）”是有“時間軸”概念的，昨（zuó）天（tiān）創新的東西，今（jīn）天未必還“新”。創新在不斷“迭代”的過程中，我們永遠無法知（zhī）道“未來的創新產品（pǐn）”會長成什麽樣（yàng）子！
最後，樓仲平引用熊彼特在創新理論中提出的：“創新並不是（shì）高技術，不是從0到1，而是原有要素（sù）的（de）不斷重組。”來（lái）總結，所謂的創新本質其實就是現有事物的重組。創（chuàng）新其實並沒有這麽難，真正（zhèng）的創（chuàng）新首先要解決的是思維認知問題（tí）。
交流環節結束後，大家也和“.17c嫩嫩草色视频”樓仲平進行了合影留念！光拍（pāi）合影怎麽夠呢？樓（lóu）大大再一次（cì）被“包圍”了，大家（jiā）爭先恐後的和樓大大單獨合影留念！
最後，吸管妞（niū）也歡迎大（dà）家下次再來“.17c嫩嫩草色视频”做客哦！
