吸（xī）管妞導讀

在經曆了兩個多月（yuè）的學習後，.17c嫩嫩草色视频（tóng）的小夥伴們都（dōu）收獲滿滿！我們的學霸（bà）也隨之誕生了！大家快來看看榜上有沒有自（zì）己呢？

為（wéi）了激勵童鞋們共同成長，我們設置的獎勵可是相當豐厚！看著得到帶薪休（xiū）假獎勵的學霸們（men），吸管妞屬實（shí）羨（xiàn）慕了（le）一番（fān）。更不要提團建經費和品質（zhì）度（dù）假民（mín）宿這些獎勵了！現場氛圍相當熱鬧，大家（jiā）紛紛表示要（yào）向學霸們看齊（qí），努力（lì）學習，充實自己！

嬉鬧過後還是要抓緊時間（jiān）進入課程的正題，當家（jiā）人樓總給大家帶來了精彩的課程分享。一開場，互動環節就根本停不下來。樓老（lǎo）師就以桌子作（zuò）為範例，進行一個（gè）思維的抽象拆解：

大家看（kàn）看下圖這張桌（zhuō）子，這張桌子是木頭的對吧？這張桌子是四方體的對吧？這張桌子是四條腿對吧？

順著樓老師的提醒，大家進行（háng）了思考（kǎo）轉換：

這個桌子（zǐ）一定要是木頭的嗎？可以是（shì）鋁嗎？可以（yǐ）是玻璃嗎？可以是塑料嗎？……

這個桌子一定要四條腿嗎？可以是三條腿嗎（ma）？可以是兩條腿（tuǐ）嗎？可以是一條腿嗎？可以沒有（yǒu）腿嗎？

這個桌子一定是四方體嗎？可以是橢圓嗎（ma）？可以是長方（fāng）體嗎？……

樓老師說："我們在反問的時候，其實你的思維已經在抽象的拆解，通過你的思（sī）維轉換去獲（huò）得無限多的可能，這就是"要素拆解"。那（nà）麽通過拆解去獲得各種眼睛無法看到的可能，從而再用你的思維去選擇和組合拆解後的要素（sù），獲得全新的（de）可能，這就是創新，這種創新叫“組合創新”。"

從一個“思想遊戲”開始，樓老師帶著現場同學，一起探究（jiū）了企業的底層邏輯，引導大家思考“產品”和“商品”之間的關係。從而完成（chéng）思維（wéi）的轉化，帶領大家一起深度挖掘，打破了事物背後的隱含假設，突破“思維牢籠”。分享結束後，同學們都還（hái）意猶未盡，向樓老師請（qǐng）教課程（chéng）中遇到的疑惑。

除此之外，經過兩個月的推進，我們對學習會製度再次進行了升級。將會針對混沌思維模型課程，進行深度學習和（hé）應用。相信通過一次次學習會的變革（gé），“.17c嫩嫩草色视频”人會找到更加適合自己學習（xí）成長的道路，從而（ér）持續學習，不斷迭代。未來，“.17c嫩嫩草色视频”也將（jiāng）繼續打造學（xué）習型組織，為員工的成長提供更（gèng）廣袤的平台！